Programa de la cátedra.
Programas 2012
1.
PRESENTACIÓN
1.1
1.1. CARRERA
Bellas Artes
1. 2.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,
SEMINARIO, TALLER (Remitir a la denominación del Plan de Estudios de la Carrera)
Problemática
del Arte Latinoamericano del siglo XX. Comisiones “A” y “D”
1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA, SEMINARIO,
TALLER, SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS
(Exceptuados los idiomas modernos)
Plan de Estudios Resol. Nº 033/02: “-Particularidades
y problemas del arte latinoamericano del siglo XX desplegados a través de casos
paradigmáticos.
Autonomía e identidad, cosmopolitismo e
internacionalismo como polos de tensión en los desarrollos continentales”.
1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CÁTEDRA (Indicar
cargos, nombre y apellido de cada uno)
Profesor Titular: Dr. Iván Hernández Larguía.
Profesora Ajunta: Dra. Sabina Florio.
J.T.P: Lic. Mónica Castagnotto y Dra. María Elena
Lucero
Profesora Adscripta: Lic. Jimena Rodríguez
Profesora Adscripta: Lic. Cynthia Blaconá
Ayudante de 2ª: Sabina Dragichevich
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES
-Promover el conocimiento de un recorrido histórico
y de categorías de análisis capaces de contribuir a la experiencia teórica y
potenciar las producciones visuales.
-Proveer del marco conceptual que permita la
comprensión de los fenómenos y procesos seleccionados.
-Introducir a los debates contemporáneos en torno a
la especificidad del arte latinoamericano.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Introducir a la historia de las artes visuales de
América Latina de los siglos XX y XXI.
-Plantear la problemática y la especificidad de la
modernidad en América Latina a partir de los momentos de mayor significación
estética, política y socio-cultural.
-Problematizar los discursos curatoriales recientes
sobre el arte latinoamericano moderno y contemporáneo.
3.
PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
3.1
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO - METODOLÓGICA
Este programa tiene como línea principal de
reflexión la modernidad estética en América Latina y los problemas implicados
en su desarrollo. Para asir sus peculiaridades atenderemos a los cruces entre
arte, fenómenos políticos y procesos identitarios, es decir, a las
vinculaciones entre arte, experiencia y vida, propuestas y sostenidas por las
figuras y los movimientos claves que configuran el arte latinoamericano de los
siglos XX y XXI. Por tal motivo haremos un recorrido histórico a la luz de lo
que hemos llamado versiones singulares de nuestros modernismos, desplegadas en
distintas coyunturas.
La primera es la coyuntura del vanguardismo
histórico que comprende los años ‘20 y los ’30. Planteándose en la década del
‘20 la búsqueda de lo moderno y de la identidad simultáneamente. La tensión
hacia lo nuevo se articula con fundamentos de tipo nacional tendientes a la
formulación de la diferencia cultural, desde una perspectiva americana. En la
década del ‘30 puede percibirse un cambio de orientación de las vanguardias
enfatizando el proyecto ideológico a través de la búsqueda de nuevos
repertorios formales que puedan potenciar propuestas de transformación
revolucionaria, nuevas concepciones de la cultura latinoamericana y otras
formas del compromiso social.
La segunda etapa, los desarrollos neovanguardistas
de posguerra, se singulariza por su acelaración rupturista caracterizada por el
cruce entre arte, ciencia y tecnología, las intervenciones en el espacio urbano,
y las redefiniciones del estatuto del arte y el cambio social. Movimientos cuyo
trasfondo está dado por la convivencia conflictiva de las utopías
desarrollistas y los ambiciosos proyectos revolucionarios.
Por último, se abordarán desde una perspectiva
crítica los discursos curatoriales recientes sobre el arte latinoamericano
moderno y contemporáneo. Asimismo se tendrán en cuenta un cuerpo de
experiencias clave del arte de las
últimas décadas, protagonizadas por artistas de nuestra región y marcadas por las
miradas activas hacia la historia, las tensiones entre lo global y lo local, y
la recuperación de las prácticas grupales en sintonía con los nuevos
movimientos sociales y políticos.
Para asir este recorrido y la problemática de las
artes plásticas latinoamericanas se apelará a un conjunto de nociones
planteadas por la sociología de la cultura, los estudios culturales, los
debates de la historia y los diversos estudios recientes que, desde distintas
disciplinas, abordan la problemática de la imagen.
MODALIDAD: presencial
Esta propuesta supone clases teóricas y teórico-prácticas
relacionadas con los núcleos programáticos y las lecturas sugeridas. En cada
encuentro el docente desplegará los ejes centrales de los temas propuestos con
su respectivo horizonte problemático y bibliográfico así como el análisis del
corpus visual seleccionado.
TRABAJOS PRÁCTICOS
-Lectura dirigida.
-Análisis y discusión de bibliografía y fuentes.
-Abordaje de las revistas representativas de los
diversos movimientos de las vanguardias históricas, en tanto vías privilegiadas
de difusión y confrontación de ideas estéticas, sociales y políticas;
analizándolas como manifestaciones peculiares de tipos de agrupamiento y
prácticas culturales.
-Revisión de los discursos sobre el arte de la
región, producidos desde el campo de la crítica latinoamericana de posguerra.
-Lectura crítica de los discursos curatoriales
recientes sobre el arte latinoamericano moderno y contemporáneo.
-Estudio de las producciones visuales
paradigmáticas de cada coyuntura abordada.
-Aproximaciones a la investigación, sobre la base
de cuestionarios y guías didácticas referidas a los nudos problemáticos del
programa.
UNIDAD I
Modernidad e identidad en
las primeras vanguardias latinoamericanas
a-Trayectos de la modernidad. Modernidades
alternativas y geografías del modernismo.
b-Muralismo mexicano: Proyectos,
programas, artistas clave y proyección continental.
c-Recorridos del modernismo
brasileño desde la Semana del ‘22: Klaxon,
Pau Brasil, Antropofagia. “Nueva
sensibilidad”, regionalismo y recuperación de componentes indígenas.
d-Universalismo
constructivo: postulación de un arte universal, inversiones de la cartografía y
proyección rioplatense.
e-Nuevas formas del
realismo: figuraciones críticas y frentes contra el fascismo.
f-Surrealismo: diáspora y encuentros. Mundos
privados y nuevos compromisos.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
DE LA UNIDAD I
a-Berman, Marshall, "Brindis por la
modernidad", en: Casullo, Nicolás (comp.), El debate modernidad posmodernidad, Buenos Aires, El Cielo Por
Asalto, 1993, pp.67-92.
-Bosi, Alfredo, "La parábola de las vanguardias
Latinoamericanas" y Schwartz, Jorge, "Introducción: América Latina;
Periodización, Vanguardia, Vanguardias; Utopías americanas", en: Schwartz,
Jorge, Las vanguardias latinoamericanas. Textos programáticos y críticos,
Madrid, Cátedra, 1991, pp. 13-46.
-Funes, Patricia, (Selección de capítulos) en Salvar la nación. Intelectuales,
cultura y política en los años veinte latinoamericanos, Buenos Aires,
Prometeo, 2006, pp.26-38; 246-258; 397-410.
-Huyssen, Andreas, “Geografías del modernismo”, en Modernismo después de de la posmodernidad,
Buenos Aires, Gedisa, 2010, pp. 23-46.
-Mosquera, Gerardo, “El des-contexto del arte”, en Lápiz, Madrid, año X, nº 89, oct. 1992, pp. 19-21.
-Pacheco, Marcelo, “Emilio Pettoruti y la búsqueda
de una estrategia propia”, en Patricia Artundo (cur.), Pettoruti y el arte abstracto. 1914-1949, Buenos Aires, Malba,
2011, pp. 25-30.
-Wentzlaff-Eggebert, Harald, “Literatura y artes,
arte y vida” en Wentzlaff-Eggebert, Harald (ed.), Naciendo el hombre
Nuevo…Fundir literatura, artes y vida como práctica de las vanguardias en el
Mundo Ibérico, Madrid, Vervuert-Iberoamericana, 1999, pp.9-15.
b-Ades, Dawn, “El movimiento de muralistas
mexicanos”, en: Ades, Dawn y otros,
catálogo exposición Arte en iberoamérica
1820-1980, Madrid, Ministerio de Cultura/ Turner Libros, 1989.
-O’Connor, Francis, “La influencia de Diego Rivera
en el arte de los Estados Unidos durante los años treinta y posteriores”, en:
AAVV, catálogo exposición Diego Rivera.
Retrospectiva, Madrid, El Viso, 1992.
-Siqueiros, David Alfaro, Cómo se pinta un mural, México, Ediciones Taller Siqueiros, 1977.
-Selección de manifiestos, en AAVV, Algunos Documentos sobre el Arte en América,
Rosario, EBA/UNR, 1992.
c-Schwartz, Jorge, “Oswald de Andrade y Tarsila do
Amaral: Las miradas de Tarsiwald” en Wentzlaff-Eggebert, Harald (ed.), Naciendo
el hombre Nuevo…Fundir literatura, artes y vida como práctica de las
vanguardias en el Mundo Ibérico, Madrid, Vervuert-Iberoamericana, 1999,
pp.278-297.
-Aguilar, Gonzalo, “Postfacio”, en De Andrade,
Oswald, Escritos Antropófagos, Buenos
Aires, Corregidor, 2008, pp. 191-214.
-Selección de manifiestos, en Schwartz, Jorge, Las vanguardias latinoamericanas. Textos programáticos y críticos,
Madrid, Cátedra, 1991.
d-Malosetti Costa, Laura, “Norte en el sur. El
legado de Joaquín Torres García”, en Peluffo, Gabriel y Malosetti Costa, Laura,
Torres García. Utopía y tradición,
Buenos Aires, EDUNTREF, 2011, pp. 83-93.
-Flechter, Valerie, “Joaquín
Torres García, 1874-1949”,
en Flechter, Valerie (ed.), Intercambios
del modernismo. Cuatro precursores
Latinoamericanos, Washington D.C.,
Hirshorn Museum
and Sculpture Garden in Association with the
Smithsonian Institution Press, 1992, pp. 102-126.
-Ramírez, Mari Carmen y otros, La Escuela del Sur.
El Taller Torres García y su legado, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte
Reina Sofía, 1991, (selección de textos).
-Selección de manifiestos, en AAVV, Algunos Documentos sobre el Arte en América,
Rosario, EBA/UNR, 1992.
e-Calvo Serraller, Francisco, “El realismo en el
arte contemporáneo”, en El realismo en el arte contemporáneo,
Madrid, Fundación Cultural Mapfre vida.
-Fabris, Annateresa, “Portinari y el arte social”,
en: Giunta, Andrea (comp.), Candido
Portinari y el sentido social del arte, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.
-Longoni, Ana, “Introducción”, Muñoz, Miguel Angel,
“Los artistas del pueblo: Anarquismo y sindicalismo revolucionario en las artes
plásticas” y Fantoni, Guillermo, “Vanguardia artística y política radicalizada
en los años ’30: Berni, el nuevo realismo y las estrategias de la mutualidad”, Causas y Azares, pp. 131-140.
f-Ades, Dawn, “Mundos privados y mitos públicos”,
en: Ades, Dawn y otros, Arte en iberoamérica 1820-1980, Madrid,
Ministerio de Cultura/ Turner Libros, 1989.
-Mosquera, Gerardo, “Wifredo
Lam. Jineteando el
modernismo”, en Lápiz, Madrid, año
XVI, nº 138, dic. 1997, pp. 24-29.
-Wechsler, Diana, “Melancolía, presagio y
perplejidad. Los años 30, entre los realismos y lo surreal”, en Brihuega,
Jaime, Eder, Rita y Wechsler, Diana, catálogo exposición Territorios de diálogo [Entre los realismos y lo surreal], Buenos
Aires, Nuevo Mundo, 2006.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD I
-Bonet, Juan Manuel y otros, El Surrealismo entre Viejo y Nuevo Mundo,
Madrid, Quinto Centenario/Turner/Centro Atlántico de Arte Moderno, 1989.
-Brihuega, Jaime, Eder, Rita y Wechsler, Diana, Territorios de diálogo [Entre los realismos y lo surreal], Buenos
Aires, Nuevo Mundo, 2006.
-Berman, Marshall, Todo lo sólido
se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad, Buenos Aires,
Siglo veintiuno, 1989.
-Casullo, Nicolás (comp.), El
debate modernidad posmodernidad, Buenos Aires, Puntosur, 1989.
-Constantin, María Teresa y Wechsler, Diana, Los surrealistas. Insurrectos, iconoclastas y revolucionarios en Europa
y América, Buenos Aires, Longseller, 2005.
-De Andrade, Oswald, Escritos
Antropófagos, Buenos Aires, Corregidor, 2008.
-Fell, Claude, José Vasconcelos. Los años del águila (1920-1925).
Educación, cultura e iberoamericanismo en el México postrevolucionario,
México, UNAM/IIH, 1989.
-García-Sedas, Pilar, J.
Torres-García y Rafael Barradas. Un diálogo escrito: 1918-1928, Barcelona,
Parcifal Ediciones, 2001.
-Giunta, Andrea (comp.), Candido
Portinari y el sentido social del arte, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.
-Gutiérrez, José (Ed.), Por un
arte revolucionario e independiente, Barcelona, El viejo topo, 1999.
-Huyssen, Andreas, Después de la
gran división. Modernismo, cultura de masas, posmodernismo, Buenos Aires,
Adriana Hidalgo, 2002.
-----------, El modernismo después
de la posmodernidad, Buenos Aires, Gedisa, 2010.
-Martín-Barbero, Jesús, De los
medios a las mediaciones, México, Gustavo Gilli, 1993, pp. 72-84.
-Said, Edward, Cultura e
imperialismo, Barcelona, Anagrama, 1993.
-Schwartz, Jorge,
Las vanguardias latinoamericanas. Textos programáticos y críticos,
Madrid, Cátedra, 1991.
-Verani, Hugo, Las vanguardias literarias en Hispanoamérica,
México, FCE, 1990.
-Wentzlaff-Eggebert, Harald (ed.), Naciendo el hombre Nuevo…Fundir
literatura, artes y vida como práctica de las vanguardias en el Mundo Ibérico,
Madrid, Vervuert-Iberoamericana, 1999.
-Williams, Raymond, La política
del modernismo. Contra los nuevos conformistas, Buenos Aires, Manantial,
1997.
--------, Palabras clave. Un
vocabulario de la cultura y la sociedad, Buenos Aires, Nueva Visión, 2000.
UNIDAD II
Desarrollos
neovanguardistas de posguerra: modernización cultural y utopía revolucionaria
a-Remodelación de los mapas,
ensanchamiento del horizonte institucional y reconfiguraciones del canon.
b-Concretismo:
racionalidad y tensión utópica. Nuevos vínculos entre arte, ciencia y
tecnología.
Neoconcretismo: la
sensibilidad del instante. Privilegio de la acción frente a los valores
estáticos del pasado.
Arte cinético: investigaciones
acerca de la naturaleza del movimiento y de los nuevos materiales industriales.
c-Un arte que sale a la calle: el cartel y la valla
cubana. Refuncionalización del arte desde una poética gráfica en circunstancias
revolucionarias. Los afiches chicanos: relaciones entre arte y comunidad de
pertenencia en el marco de la lucha por los derechos civiles.
d-Giro conceptualista:
arte experimental y politización como formas de contestación a los regímenes
autoritarios.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA
UNIDAD II
a-Guilbaut, Serge, “Éxito: de cómo Nueva York les
robó a los parisinos la idea de modernismo, 1948”, en Guilbaut, Serge, De cómo Nueva York robó la idea de arte
moderno, Valencia, Prosopopeya, 2007, pp. 307-358.
-Giunta, Andrea, “Misión imposible. Nelson
Rockefeller y la cruzada del internacionalismo artístico” en Salvatore, Ricardo
(comp.), Culturas imperiales. Experiencia
y representación en América, Asia y Africa, Buenos Aires, Beatriz Viterbo,
2005, pp.184-211.
-Serviddio, Fabiana, “Muestras latinoamericanas
durante la 2da Guerra: la exhibición como articulación de la identidad”, en
Herrera, María José (dir.), Exposiciones
de Arte Argentino y Latinoamericano. Curaduría, diseño y políticas culturales,
Córdoba, Escuela Superior de Bellas Artes Dr. Figueroa Alcorta, 2011,
pp.139-149.
b- Brett, Guy, “Un salto radical”, en: Ades, Dawn y otros, Arte en iberoamérica 1820-1980, Madrid, Ministerio de Cultura/
Turner Libros, 1989.
-Belluzzo, Ana María, “Grupo ruptura y arte
concreto”, en Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.), Heterotopías. Medio
siglo sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina
Sofía, 1991, pp. 273-279. pp. 313-320.
-Herkenhoff, Paulo, “La mano y el guante”, en
Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.), Heterotopías. Medio siglo sin
lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 1991.
-Jiménez, Ariel (ensayo), Geo-metrías. Abstracción geométrica latinoamericana en la colección Cisneros,
Buenos Aires, Fundación Cisneros y Malba, 2003.
-Rossi, Cristina, “Imágenes inestables. Tránsitos
Buenos Aires-París-Buenos Aires”, en Herrera, María José (cur.), Real/Virtual. Arte cinético argentino en los
años sesenta, Buenos Aires, MNBA,
2012, pp. 47-67.
c-Herrera Ysla, Nelson, “Una poética gráfica
insular”, en Borrás, María Lluisa y Zaya, Antonio (Comisarios), Cuba siglo XX. Modernidad y sincretismo,
España, Centro Atlántico de Arte Moderno, Fundació “La Caixa” y Centre D’Art
Santa Mónica, 1996, pp. 253-266.
-Quirarte, Jacinto, “Artistas mexicanos y
mexicoamericanos en los Estados Unidos: 1920-1970”, AAVV, El espíritu latinoamericano: arte y artistas
en los Estados Unidos, 1920-1970, Nueva York, Museo de Artes del
Bronx/Harry N. Abrams, Inc., Editores, 1988, pp. 14-71.
-Gorodezky M., Sylvia, “El
movimiento de los sesenta” y “Los setenta”, en Gorodezky M., Sylvia, Arte
chicano como cultura de protesta, México, UNAM, 1993, pp.29-36.
-Camnitzer, Luis, “Pop político” en Trans, Nueva York, volumen 5, 1998, pp.
12-15.
d-Ramírez, Mari Carmen, “Tácticas para vivir de
sentido: carácter precursor del conceptualismo en América Latina” en Ramírez,
Mari Carmen y Olea Héctor (cur.), Heterotopías. Medio siglo sin lugar:
1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 1991,
pp.373-381.
-Longoni, Ana, “Relatos otros de los
conceptualismos”, en Freire, Cristina y Longoni, Ana, Conceptualismos del Sur/Sul, Sao Paulo, Annablume, 2009, pp.277-281.
-Selección de escritos de artistas y manifiestos en
Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.), catálogo exposición Heterotopías.
Medio siglo sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte
Reina Sofía, 1991.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD II
-Alonso, Rodrigo (cur.), Imán: Nueva York. Arte argentino de los años 60, Buenos Aires,
Fundación Proa, 2010.
-Bayón, Damián (relat.), América Latina en sus artes, México, SXXI, 1978.
-Borrás, María Lluisa y Zaya, Antonio (Comisarios),
Cuba siglo XX. Modernidad y sincretismo,
España, Centro Atlántico de Arte Moderno, Fundació “La Caixa” y Centre D’Art
Santa Mónica, 1996.
-Camnitzer, Luis, Farver, Jane y Weiss, Rachel
(directores), catálogo exposición Global Conceptualism: Points of origin,
1950s-1980s, Nueva York, Queens Museum of Art, 1999.
-Freire, Cristina y Longoni, Ana, Conceptualismos del Sur/Sul, Sao Paulo,
Annablume, 2009, pp.277-281.
-Gorodezky M., Sylvia, Arte chicano como cultura de protesta,
México, UNAM, 1993.
-Gradowczyk, Mario, Arte
Abstracto: cruzando líneas desde el sur, Buenos Aires, EDUNTREF, 2006.
-Griswold Del Castillo,
Richard, Mc Kenna, Teresa y Yarbro-Bejarano, Yvonne, Chicano Art. Resistance and affirmation, 1965-1985, Los Angeles, Wight
Art Gallery/
University of California, 1991, pp. 141-154.
-Herrera, María José (cur.), Real/Virtual.
Arte cinético argentino en los años sesenta, Buenos Aires, MNBA, 2012.
-Katzenstein, Inés (ed.), Escritos
de vanguardia. Arte argentino de los años ’60, MOMANY/Fundación Espigas,
2007.
-Longoni, Ana y Mestman, Mariano, Del Di Tella a
“Tucumán Arde”. Vanguardia
artística y política en el ’68 argentino, Buenos Aires, El cielo por asalto, 2000.
-Perazzo, Nelly, El arte concreto
en la Argentina,
Buenos Aires, Gaglianone, 1983.
-Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.), Heterotopías. Medio siglo
sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía,
1991.
-Salvatore, Ricardo (comp.), Culturas
imperiales. Experiencia y representación en América, Asia y Africa,
Rosario, Beatriz Viterbo, 2005.
-Serrano Pardiñaz, Elena (comp.), Arte Latinoamericano. Etapa
Republicana. Selección de lecturas, La Habana, editorial “Félix Varela”, 1998.
UNIDAD III
Una nueva condición para
la cultura: redefinición de los vínculos del arte con la tradición, la sociedad
y la política
a-“La puesta en escena
internacional del arte latinoamericano”: distorsiones, estereotipos y miradas
oblicuas al canon.
b-Neomexicamismo, Nueva
Imagen y Neo-Regionalismo: vuelta a la subjetividad, dialogo con la cultura
popular, mirada regional y visitas activas al pasado.
c-Expansión del conceptualismo y rearticulación de
las prácticas.
d-Acomodo, reajuste y transformación del legado de
las neovanguardias.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III
a-Richard, Nelly, “La puesta en escena
internacional del arte latinoamericano: montaje, representación”, en AAVV, Arte, historia e identidad en América Latina.
Visiones comparativas, tomo III, México, Instituto de Investigaciones
Estéticas/UNAM, 1994, pp. 354-369.
-Wechsler, Diana, “Presentaciones,
representaciones. Sobre el relato del arte moderno latinoamericano en algunas
exposiciones itinerantes”, Sartor, Mario y Serafin, Silvana (cur.), Studi
Latinoamericani. Globalitá e localismo, Nro 4, Udine, Forum, 2008, pp.
111-122.
-Longoni, Ana, “Dilemas irresueltos. Preguntas ante
la recuperación de los conceptualismos de los años 1960”, Freire, Cristina y
Longoni, Ana, Conceptualismos del Sur/Sul,
Sao Paulo, Annablume, 2009, pp.277-281, pp. 347-355.
b-Navarrete Cortés, Alejandro, “La producción
simbólica en México durante los años ochenta”, en Debroise, Oliver (edit.), La era de la discrepancia. Arte
y cultura visual en México. 1968-1997, México, MUCA Campus/UNAM, 2007, pp. 282-288.
-Gorodezky M., Sylvia, “Neo
Expresionismo y arte de confrontción”, en Gorodezky M., Sylvia, Arte chicano
como cultura de protesta, México, UNAM, 1993, pp.104-119.
-Huyssen, Andreas, “Guillermo Kuitca: pintor del
espacio”, en Huyssen, Andreas, en Modernismo
después de de la posmodernidad, Buenos Aires, Gedisa, 2010, pp. 63-80.
-Usubiaga, Viviana, “El lugar del arte en la crisis
de la dictadura” y “Producción y circulación de las artes en tiempos de
libertad”, en Usubiaga, Viviana, Imágenes
inestables. Artes visuales, dictadura y democracia en Buenos Aires, Buenos
Aires, Edhasa, 2012, pp. 81-173.
c-Ramírez, Mari Carmen, “Contexturas: lo global a
partir de lo local”, en Jiménez, José y Castro Flórez, Fernando (editores), Horizontes del arte latinoamericano,
Madrid, Tecnos, 1999, pp. 69-82.
-Vich, Víctor, “Desobediencia simbólica.
Performance, participación y política al final de la dictadura fujimorista”, Grimson,
Alejandro (comp.), La cultura en las
crisis latinoamericanas, Buenos Aires, CLACSO, 2004, pp. 63-80.
-Medina, Cuauhtémoc, “Publicando
circuitos” y Vázquez Mantecón, Álvaro, “Los grupos: una reconsideración”, en Debroise,
Oliver (edit.), La era de la discrepancia. Arte
y cultura visual en México. 1968-1997, México, MUCA Campus/UNAM, 2007, pp. 150-154 y pp. 194-196.
-Rolnik, Suely, “Desentrañar
futuros”, en Freire, Cristina y Longoni, Ana, Conceptualismos del Sur/Sul, Sao Paulo, Annablume, 2009,
pp.277-281, pp. 229-337.
-Florio,
Sabina
y Rodriguez, Jimena, “Fuera del cuadro. Un arte que sale a la calle”, en Achilli, Elena y otros (Dir.), Vivir en la
ciudad. Tendencias estructurales y procesos emergentes, vol.
2, Rosario, Laborde Libros Editor, 2010, pp. 433-445.
d-Herkenhoff, Paulo, “Brasil (es)”, en Olivares,
Rosa (coord.), Brasil, en Lápiz,
Madrid, año XVI, nº134-135, jul.-set.1997, pp.19-27.
-Moura, Rodrigo, “Esculturas sensibles” y
Herkenhoff, Paulo, “Globiobabel nudelioname landmoonaia…”, en Seduçòes, Zurich, Daros Exhibitions,
2006, pp. 48-52 y 159-165.
-Amstrong, Elizabeth, “Belleza impura”, en Armstrong, Elizabeth, Zamudio-Taylor, Victor y
otros, Ultra Baroque. Aspects of Post Latin American Art, San
Diego, Museum of Contemporary Art San Diego, 2000, pp. 1-18.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD III
-Ades, Dawn y otros, catálogo
exposición Arte en iberoamérica 1820-1980,
Madrid, Ministerio de Cultura/ Turner Libros, 1989.
-Armstrong, Elizabeth,
Zamudio-Taylor, Victor y otros, Ultra
Baroque. Aspects of Post Latin American Art, San Diego, Museum of
Contemporary Art San Diego, 2000.
-Basualdo, Carlos y Zaya, Octavio (curadores), catálogo exposición eztetyka
del sueño, Madrid, Palacio de Cristal/Palacio de Velásquez Museo Nacional
Centro de Arte Reina Sofía, 2001.
-Castro Fernando y Jiménez, José (editores), Horizontes del arte latinoamericano, Madrid, Tecnos, 1999.
-Debroise, Oliver (edit.), La era de la
discrepancia. Arte y cultura visual en México. 1968-1997,
México, MUCA Campus/UNAM, 2007
-García, María Amalia, Serviddio, Luisa Fabiana y Rossi, María Cristina,
Arte argentino y latinoamericano del
siglo XX, Buenos Aires, Fundación Espigas, 2004.
-Grimson, Alejandro (comp.), La
cultura en las crisis latinoamericanas, Buenos Aires, CLACSO, 2004.
-Laddaga, Reinaldo, Estética de la
emergencia, Buenos Aires, Adriana Hidalgo editora, 2006.
-Mosquera, Gerardo (editor), Arte
reciente en Chile. Copiar el edén, Chile, Ediciones y publicaciones Puro
Chile, 2006.
-Richard, Nelly, Fracturas de la memoria. Arte y
pensamiento crítico, Buenos Aires, Siglo XXI, 2007.
-Stupía, Eduardo, Felipe Pino.
Químicamente puro. Pinturas 1970-2011, Buenos Aires, Fundación OSDE, 2012.
-Usubiaga, Viviana, Imágenes inestables. Artes visuales, dictadura y democracia en Buenos
Aires, Buenos Aires, Edhasa, 2012, pp. 81-173.
3.2
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Introductoria sobre problemas
teóricos y metodológicos
Altamirano, Carlos y Sarlo, Beatriz, Conceptos de sociología literaria,
Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1990.
--------, Literatura
y Sociedad, Buenos Aires, Hachette, 1983.
Altamirano, Carlos (dir.), Términos críticos de sociología de la cultura, Buenos Aires,
Paidós, 2002.
Anderson, Perry, Los orígenes de la posmodernidad, Barcelona, Anagrama, 2000.
Bhabha, Homi, El
lugar de la cultura, Buenos Aires, Manantial, 2002.
Berman, Marshall, Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad,
Buenos Aires, Siglo veintiuno, 1989.
Benjamin, Walter, Estética y política, Buenos Aires, Las cuarenta, 2009.
Bourdieu, Pierre, Sociología y cultura, México, Grijalbo, 1990.
--------, Cosas
dichas, Barcelona, Gedisa, 1996.
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4. RÉGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIÓN ESTABLECIDO POR LA CÁTEDRA
4.1 EVALUACIÓN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN
ALUMNOS REGULARES
(Indicar si es oral
o escrito y otras modalidades que adopte la cátedra)
Para regularizar la materia se deberán cumplir los
siguientes requisitos: 75% de asistencia, 70% de los Trabajos Prácticos
realizados y aprobados y un parcial aprobado.
Los alumnos regulares estarán en condiciones de
presentarse a mesa examinadora. Deberán preparar un tema acordado con la
cátedra para defender en forma oral, asistir a las clases de consulta y dar
cuenta del recorrido del programa.
Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar 3 Hs.
4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN (Si existiese)
Según las disposiciones vigentes en la Escuela de
Bellas Artes, para promover la materia se deberán cumplir los siguientes
requisitos: 75% de asistencia participativa, la aprobación de la totalidad de
los Trabajos Prácticos, la aprobación de dos parciales y del coloquio final
integrador.
Carga horaria semanal obligatoria del alumno para
promover 3 Hs.
4.3 EXAMEN FINAL.
Coloquio integrador.
ALUMNOS
LIBRES (Indicar si la cátedra exige, además de los
requisitos reglamentarios, algún requisito previo al examen. En caso
afirmativo, especificarlo)
Los alumnos libres estarán en condiciones de
presentarse a mesa examinadora si preparan un tema acordado con la cátedra,
asisten a las clases de consulta y pueden dar cuenta del recorrido del
programa.
FIRMA
Y ACLARACIÓN DEL PROFESOR TITULAR O RESPONSABLE DE CÁTEDRA
